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转型工作情况通报(四)

201591~30日)

开学以来,按照省教育厅安排,学校转型工作的主要任务集中在迎接省教育厅转型发展中期评估工作中,各教学院部和职能处室通力协作,积极支持配合和共同努力,克服了时间紧、工作头绪多等困难,系统整理了我校开展转型发展工作以来的工作思路、工作措施和工作成就,较好的展示了学校转型发展的成绩。

915日,以洛阳师范学院副校长宋文献为组长的省教育厅专家组一行4人莅临我校,对我校转型发展中期建设情况进行考察评估。评估专家组认为,我校转型发展工作,领导重视、机构健全、措施得力、效果明显,为地方高校转型发展起了良好的示范和引领作用。

但是专家组在积极鼓励的同时也对我校的转型发展工作提出了一些改进意见,特别是针对各教学院部的转型发展工作方案提出了非常重要的意见。由于中期评估中转型实施方案是检查重点,因此专家组在查阅材料时比较细致的审阅了学校转型工作方案和各教学院部的转型发展工作方案,认为:学校整体方案指导思想明确、任务分工和工作要求具体,实施措施相对可行,可操作性较强;但各教学院部的方案存在不少问题:

1、部分教学院部的实施方案与从格式到内容都与学校方案存在较大雷同性。学校方案是指导全局性工作,各学院的工作有一定的个别性特征,而且各个学院发展情况也不一定平衡,照抄照搬学校方案难以具体指导学院转型发展工作。

2、部分教学院部的实施方案存在宏大空泛问题,工作思路不清晰、任务和措施不具体,既无工作分工也无时间安排,工作无从下手,没有可操作性。对本学院内外部发展环境的分析没有立足于本学院的学科、专业现状进行分析,而是从国家乃至国际的大环境进行分析,看不出本学院的实际状况。

3、个别学院在方案开篇用较大篇幅总结了本学院的发展成就,将方案做成工作总结,进行自我表扬,但对于如何做好转型发展工作却没有具体安排。

4、个别学院用其它工作(如:卓越工程师教育培养计划)的总结材料代替转型发展实施方案。

    根据省厅专家组的意见,学校转型办组织有关人员对各教学院部的实施方案进行了认真审核,并给出了审核意见,希望各教学院部按照省厅专家组评估意见、学校审核修改意见,遵循 629推进整体转型工作第三次例会《教学院部推进整体转型发展工作实施方案撰写参考提纲》(详见:南阳理工学院转型发展专题网—工作安排—假期工作安排),组织有关人员认真思考和讨论,重新制定各教学院部的推进整体转型发展工作实施方案


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